可访问性 & 住宿

被诊断的残疾是一种严重限制“主要生活活动”的疾病,例如散步, 听力, 看到, 说话, 呼吸, 或学习. ADA的法律保护:

• 视力障碍(法定失明、渐进性视力丧失等).)
• 耳聋的或听力不好的
• 精神/情绪健康状况(抑郁、焦虑、双相情感障碍、强迫症、人格障碍等.)
• 学习障碍
• 添加/多动症
• 脑损伤、癫痫
• 孤独症、阿斯伯格综合症
• 活动能力(截瘫、多发性硬化、肌营养不良、脊柱裂等.)
• 其他(癌症、糖尿病、食物过敏等.)

如果你有书面证明的残疾，你认为有资格获得生活或学习设施, 请填写住宿申请并提供医疗证明, 或联系 ada@rowemediation.com. 请注意，短期疾病或受伤不被视为残疾.

向教育法第九条和平等法提出学习或生活条件的正式要求, 可访问性和住宿:

学生self-disclose 住宿的需要，必须完成并提交以下可填写的表格. 学生也必须单独提交 (ada@rowemediation.com), 你的健康或咨询专业人士提供的Bat365最新App你残疾的支持性文件. 欲了解更多信息，请参阅残疾文件和要求部分的文件指南.

住宿申请

第九条与衡平法, 无障碍和住宿提供一系列的住宿, 包括, 但不限于: 

• 测试适应(例如:延长的时间，最小的干扰，读者)
• 早期注册
• 协助记笔记(电脑使用或课堂录音)
• 听力辅助(设备由学生提供)
• 推荐其他服务和项目

• 由持牌专业人士填写的支持信 谁对学生的特殊残疾领域有了解. 
• 包括一份诊断说明.
• 包括持证专业人员治疗残疾学生的时间长度.
• 包括残疾的当前状态的描述.
• 说明学生的残疾如何影响他/她的学习.
• 推荐合适的住宿和 说明他们是如何补救的 的残疾.
• 请注明日期并由持牌专业人士在日期上签字 公司信头 (不接受处方). 邮件发送时，信件必须以WORD或PDF格式作为附件发送.
• 最初的支持文件必须不超过一年.

注意:支持文件不能是K-12 IEP或504.

第九条与衡平法, 可访问性和住宿可能要求额外的或更近期的文件.

所有与学生残疾有关的文件将被保密.

支持文档模板 

拥有情感支持动物(ESA)的学生必须完成住宿申请, 并提供健康或咨询专业人员的文件，说明是否需要ESA, 以及这种住宿方式对残疾人的治疗作用. 如果申请被批准，居留生活将需要额外的文件. 如果可能的话，动物对于诊断出的残疾的支持请求应该在学期开始前完成并获得批准.